育英高中“525心理健康日”主题板报展示
如何理解心理健康
爱自己是一种能力,不仅是需要关爱自己的身体健康,更需要关爱自己心理的健康。那么你知道什么是心理健康吗?
心理健康是人在成长和发展过程中,认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种完好状态,和身体健康一样,是健康的重要组成部分。健康的心理活动是一种动态平衡的心理过程,所以心理健康不等于心如止水,而是情随事迁,感受到丰富多彩的情感的同时,又具有掌控生活的信心和主动性。
心理健康还表现为自身和谐、社交和谐、社会心理和谐。自身和谐表示接纳自己、关爱自己;社交和谐是指能够建立良好的人际互动关系;社会心理和谐指的是接纳自己的社会角色,并能在参与社会活动中感受到成就感、荣誉感价值感等。自身和谐是社交和谐和社会心理和谐的基础。因此,爱自己也是我们构建和谐社会的起点。
高一(21)班“525心理健康日”板报
高一(22)班“525心理健康日”板报
高一(23)班“525心理健康日”板报
高一(24)班“525心理健康日”板报
高一(25)班“525心理健康日”板报
心理健康10条标准
01. 充分的安全感。
02. 充分了解自己,对自己的能力作出恰如其分的判断。
03. 生活目标切合实际。
04. 与外界环境保持良好接触。
05. 保持个性的完整与和谐。
06. 具有一定的学习能力。
07. 保持良好的人际关系。
08. 能适度表达和控制自己的情绪。
09. 有限度地发挥自己的才能与兴趣爱好。
10. 在不违背社会道德规范下,个人的基本需要应得到一定程度的满足。
高一(26)班“525心理健康日”板报
高一(27)班“525心理健康日”板报
高一(28)班“525心理健康日”板报
高一(29)班“525心理健康日”板报
高一(30)班“525心理健康日”板报
高一(31)班“525心理健康日”板报
高一(32)班“525心理健康日”板报
高一(33)班“525心理健康日”板报
高一(34)班“525心理健康日”板报
高一(35)班“525心理健康日”板报
01停止自责,自我和解
告诉自己已经很好了,无论发生什么,你都能轻松地改变生活。如果觉得自己哪里不好,就很难改变什么。每个人都需要改变,每天都是新的一天,相信自己!当你总觉得自己不够好时,就会使自己总是处于不幸,给自己的身体制造疾病和疼痛。你只是凡人,请别要求完美,那会给自己带来很大的压力。每个人在这个世界上都扮演着独特的角色,如果你一味自责,就意味着在隐藏自己。与自己和解,当一个人不评判自己时,那么你就能真正的理解自我、觉察自我、解放自我了。
02调节情绪,接纳自己
调节情绪不意味着将这些情绪置之不理,因为否定或压抑这些情绪,实际上就是在把自己撕开,把自己分裂成不同的部分。学会真正体会这些情绪。关注自己的优点,接纳自己的不足,和自己的情绪对话,和自己的身体沟通。爱自己是一个选择,更是一个具体的行动。做出最正确选择,并且持续不断行动,才能有所突破和蜕变。
03耐心呵护,善待自己
当自己的愿望不能马上实现时,请耐心对待自己,只要你选择光明的思想,并耐心地等待,你最终会得到自己想要的生活!我们每个人都会犯错,学习过程中出现失误没有关系,许多人喜欢指责自己不够完美,如果当你错过月亮时请不要哭泣,你还可以拥有满天的繁星,给自己机会你值得最美好的期待。
04自我赞美,自信自励
请从最小的事做起,告诉自己,你很棒。如果只试一次就放弃,那肯定没有效果,就算只能做一分钟,也请努力吧!如果你在学习新的事物,以前从未尝试过的,请相信我,你会越来越觉得轻松和容易,请为自己努力吧!
05关爱自我,自爱自护
从现在开始爱自己,请不要再拖延,「不满意自己」是一种习惯模式。如果你现在就能爱自己、接纳自己、对自己满意,当有美好的事物出现时,你就会觉得幸福,如果你学会了爱自己,就能爱和接纳别人。
好好地对自己,可以停下来喝杯水,也可以给自己一个拥抱,告诉自己下次可以做得更好!
高一(36)班“525心理健康日”板报
高一(38)班“525心理健康日”板报
高一(39)班“525心理健康日”板报
高一(40)班“525心理健康日”板报